फ़ुटबॉल

फुटबॉल सीखने के चरण

फुटबॉल सीखने का पहला चरण केवल 5/6 साल के आसपास शुरू होता है, अर्थात जब भविष्य के फुटबॉलर को क्षेत्र के कई फुटबॉल स्कूलों में से एक में साथ रखा जाता है।

खेल के अनुशासन को सर्वोत्तम संभव तरीके से सीखना (यानी उत्तेजक और मज़ेदार तरीके से) बच्चे की जरूरतों को पूरा करना और विषय की मनो-शारीरिक परिपक्वता की उम्र और डिग्री के अनुसार कार्य करना आवश्यक है।

कोच द्वारा किए जा सकने वाले कार्यों की विशेषताओं पर दिशानिर्देशों से शुरू होकर, एक प्रशिक्षण कार्यक्रम बनाना आवश्यक है जो स्थापित लक्ष्यों की उपलब्धि की ओर ले जाता है। प्रारंभिक पूर्व आवश्यक आवश्यकताओं के आधार पर लड़कों द्वारा उद्देश्यों का पालन किया जाना चाहिए।

यह देखते हुए कि लड़के गेंद के साथ अधिक से अधिक खेलने की अपेक्षा के साथ प्रशिक्षण के लिए आते हैं और यह कि सभी बच्चे मज़े लेने के विचार के साथ मैदान में आते हैं, हमें अपना काम ध्यान में रखना चाहिए ताकि हम खेल की उपेक्षा न कर सकें।

निम्नलिखित विषयों की विशेषताएं हैं (भौतिक, मोटर, संज्ञानात्मक विकास, सशर्त क्षमताएं, आदि) और पीछा किए जाने वाले शैक्षिक और शिक्षण उद्देश्यों।

"सबसे पहले या छोटे दोस्त" - विषयों की विशेषताएं

इस आयु वर्ग के दौरान, बच्चे सहयोग और ध्यान देने की कठिनाइयों को प्रस्तुत करते हैं, वे अमूर्त स्पष्टीकरण को अच्छी तरह से नहीं समझते हैं और दृढ़ता से आत्म-केंद्रित होते हैं।

बच्चा बल्कि दयालु हो जाता है, लेकिन पर्याप्त सामान्य समन्वय के साथ। अंतरिक्ष-समय संगठन मुश्किल है और आंदोलनों सस्ते नहीं हैं और बहुत उत्पादक नहीं हैं।

सशर्त दृष्टिकोण से, ताकत की सीमाएं हैं। हालांकि, मोटर के दृष्टिकोण से, बच्चा सहज और अनुकरणीय खेल से संक्रमण के क्षण में है।

सात या आठ साल के आसपास, बच्चा अपने शरीर से शुरू होने वाले संज्ञानात्मक निर्माण को दूर करने के लिए शुरू करता है, आसपास के स्थान को जीतने के लिए, खुद के बाहर संदर्भ के बिंदुओं के माध्यम से।

"सबसे पहले या छोटे दोस्त" - शैक्षिक उद्देश्य: सामाजिक, जमीन और विरोधी के साथ संपर्क के डर पर काबू पाने, व्यक्तिगत पहल को बढ़ावा देने, आदेश, समय की पाबंदी और सामग्री रखने; नियमों को जानें और उनका सम्मान करें, खाते और स्थान को ध्यान में रखते हुए एक व्यक्तिगत परियोजना का आयोजन करें।

मोटर के दृष्टिकोण से हमें काम करना होगा: बुनियादी मोटर पैटर्न, शरीर स्कीमा, पार्श्वकरण, अवधारणात्मक क्षमता, समन्वय कौशल (प्रतिक्रिया, संयोजन, स्थिर, गतिशील और एकरूप संतुलन, विभेदीकरण, अनुपात-लौकिक और ऑक्यूलो-मैनुअल अभिविन्यास) और सशर्त क्षमताएं। (सभी रैपिडिटी और आर्टिकुलर गतिशीलता के ऊपर)।

"सबसे पहले या दोस्तों के सामने" - उपदेशात्मक उद्देश्य: अपने हाथों से मत खेलो, धक्का मत करो, अपने प्रतिद्वंद्वी को पीछे मत मारो और हमला करो, विरोध करने वाले गोल में हमला करो और अपने लक्ष्य की रक्षा करो।

प्राथमिक मोटर नाली: गेंद को ड्राइव करें, गेंद को रोकें, गेंद को किक करें, खेल में भाग लेने के लिए स्थानांतरित करें।

फुटबॉल सीखने के पहले चरण के अंत में बच्चे को इसलिए सक्षम होना चाहिए: गेंद को रोकना, गेंद के साथ आगे बढ़ना, गेंद के बिना आगे बढ़ना और गेंद को किक करना।

द्वारा संपादित: लोरेंजो बोस्करील