व्यापकता
डिस्क्लेकुलिया एक विशिष्ट शिक्षण विकार है जो वाहक में, संख्याओं के लिए स्पष्ट अभाव का कारण बनता है।
अन्य विशिष्ट शिक्षण विकारों (डिस्लेक्सिया, डिस्ग्राफिया, आदि) की तरह, डिस्केल्किया एक जन्मजात और स्थायी विकलांगता है, जो आमतौर पर प्राथमिक स्कूलों की शुरुआत के तुरंत बाद या तुरंत पहले उभरती है।
निदान पथ बल्कि जटिल है और विशेषज्ञों की एक टीम के हस्तक्षेप की आवश्यकता है।
आज, डिस्केल्कुलिया से पीड़ित लोग गणितीय और अंकगणितीय कौशल की विशिष्ट वृद्धि के लिए एक समर्थन कार्यक्रम पर भरोसा कर सकते हैं।
डिस्केल्क्युलिया क्या है?
डिस्क्लेकुलिया एक विशिष्ट शिक्षण विकार है जो गणितीय और अंकगणितीय अवधारणाओं को समझने में कठिनाई का कारण बनता है और वाहक होने के व्यक्ति में संख्याओं के हेरफेर और उद्देश्य को सीखना है।
विशेषज्ञ डिस्केल्किया को " संख्याओं के लिए अर्थ की कमी " के रूप में परिभाषित करते हैं।
आमतौर पर, डिस्केल्कुलिया एक समस्या है जो कम उम्र में उभरती है - या स्कूल के वर्षों या शुरुआती स्कूल के वर्षों से पहले - और जीवन भर बनी रहती है ।
आम राय के बावजूद, डिसकल्कुलिया वाले विषय एक औसत बुद्धि वाले लोग हैं।
क्या एक गैर इनकॉर्डर है?
डॉक्टरों और विशेषज्ञों का मानना है कि डिस्केल्कुलिया एक जन्मजात स्थिति है ।
दूसरे शब्दों में, डिस्क्लेकुलिया के साथ विषय एक दुर्लभ के साथ पैदा होगा, अगर पूरी तरह से अनुपस्थित नहीं है, संख्या के लिए समझ।
ACALCULIA के SYNONYM है?
यह व्यापक रूप से माना जाता है कि डिस्लेकुलिया एकलाकुलिया का पर्याय है।
वास्तव में, हालांकि, डिस्केल्क्युलिया और अक्लकुलिया दो अलग-अलग समस्याएं हैं: अकल्युलिया गणितीय गणना करने के लिए पूर्ण असंभव है, एक असंभवता जो आम तौर पर मस्तिष्क की चोट से निकलती है।
महामारी विज्ञान
इसके अलावा, सटीक नैदानिक मानदंडों की कमी के कारण, सामान्य आबादी में डिस्केल्कुलिया की सटीक घटना अज्ञात है।
सबसे विश्वसनीय सांख्यिकीय सर्वेक्षणों के अनुसार, प्राथमिक विद्यालय की आयु के 6-7% बच्चे डिस्केल्किया से पीड़ित होंगे।
इसके अलावा, पिछले वाले के समान अध्ययनों के अनुसार, ऐसा प्रतीत होगा कि डिस्क्लेकुलिया वाले लगभग 50% युवाओं को पढ़ने में समस्या होती है, जो निश्चित रूप से अधिकांश लोगों को ज्ञात स्थिति के कारण होता है: डिस्लेक्सिया ।
अभी तक स्पष्ट किए जाने वाले कारणों में, डिस्केल्कुलिया एक विकार है जो एडीएचडी ( ध्यान घाटे की सक्रियता विकार ) के साथ व्यक्तियों में सामान्य से अधिक पाया जाता है, टर्नर सिंड्रोम (महिला आनुवांशिक विकार) वाली महिलाओं में या व्यक्तियों में स्पाइना बिफिडा ।
शिक्षार्थी: मैं क्या कर रहा हूँ?
विशिष्ट सीखने की अक्षमताएं विकलांगता हैं (बीमारियां नहीं!) जो, जो वाहक हैं, वे पढ़ने, लिखने और गणना में स्पष्ट समस्याओं का कारण हैं।
डिसकल्कुलिया के अलावा, सीखने की अक्षमताओं में, पहले से ही वर्णित डिस्लेक्सिया, डिसथ्रोग्राफी और डिस्ग्राफिया शामिल हैं ।
कारण
डिस्केल्क्युलिया के सटीक कारण एक रहस्य बने हुए हैं।
हाल के दशकों में, शोधकर्ताओं ने विभिन्न कारण सिद्धांतों का प्रस्ताव करने की कोशिश की है, जिनमें शामिल हैं:
- एक आनुवंशिक-वंशानुगत सिद्धांत
- मस्तिष्क के असामान्यताओं की उपस्थिति से जुड़ा एक सिद्धांत
- एक पर्यावरण सिद्धांत
आनुवंशिक-आनुवंशिक सिद्धांत
कई अध्ययनों में पाया गया है कि कुछ परिवारों में डिस्क्लेकुलिया एक बार-बार होने वाला विकार है।
इस दिलचस्प अवलोकन ने शोधकर्ताओं को यह अनुमान लगाने के लिए प्रेरित किया है कि डिस्केल्किया एक वंशानुगत स्थिति है, जो माता-पिता से कुछ विशिष्ट असामान्य जीन के बच्चों में संक्रमण से जुड़ी है।
आनुवांशिक विसंगतियाँ जो डिसकल्कुलिया का कारण बनेंगी, फिलहाल, अज्ञात हैं।
विशेषज्ञ इच्छाओं को ऐसे आनुवंशिक परिवर्तनों को पहचानना है, इस तरह से गणितीय और अंकगणितीय कौशल पर उनके प्रभाव को बेहतर ढंग से समझना है।
थ्योरी की औपचारिकताओं के सिद्धांत पर विचार किया गया
आधुनिक नैदानिक इमेजिंग उपकरणों के लिए धन्यवाद, विद्वानों को विस्तार से देखने में सक्षम है और डिसकल्कुलिया वाले लोगों के दिमाग के साथ सामान्य लोगों के दिमाग की तुलना करते हैं।
तुलना को वास्तव में दिलचस्प बनाने के लिए लाया गया था: छवियों से मस्तिष्क की सतह, सेरेब्रल मोटाई और सेरेब्रल वॉल्यूम में अंतर थे।
उत्सुकता से, जिन क्षेत्रों में ये अंतर थे, वे ऐसे थे, जो मानव में, गणितीय अवधारणाओं के सीखने, स्मृति और स्मरण के लिए उपयोग किए जाते हैं।
पर्यावरण सिद्धांत
परिसर: एक पर्यावरणीय कारक किसी भी परिस्थिति, घटना या आदत है जो किसी व्यक्ति के जीवन को कुछ हद तक प्रभावित कर सकती है।
कई अध्ययनों से डिस्क्लेकुलिया और शराब के लिए वाहक के जन्मपूर्व जोखिम के बीच संबंध का अस्तित्व दिखाया गया है। दूसरे शब्दों में, एक गर्भवती महिला द्वारा शराब का सेवन विभिन्न संभावित परिणामों में से भी डिस्केक्लेरिया हो सकता है।
इसके अलावा, अन्य अध्ययनों के अनुसार, ऐसा लगता है कि वे संख्या, समय से पहले जन्म और कम जन्म के वजन की भावना की कमी को प्रभावित कर सकते हैं।
लक्षण और जटिलताओं
इन्हें भी देखें: लक्षण डिस्क्लेकुलिया
डिस्केल्कुलिया के लक्षण और संकेत कई हैं।
रोगसूचक चित्र विषय से अलग-अलग भिन्न हो सकते हैं, इसलिए डिस्केल्किया के साथ प्रत्येक रोगी एक अलग मामले का प्रतिनिधित्व करता है।
जैसा कि उल्लेख किया गया है, विकार की पहली नैदानिक अभिव्यक्तियां कम उम्र में दिखाई देती हैं; हालाँकि, अधिक परिपक्व उम्र में उनकी शुरुआत को बाहर नहीं किया जाता है।
PRESCULAR आयु के लक्षण और प्रकार के लक्षण
पूर्वस्कूली उम्र में डिस्केल्कुलिया की उपस्थिति में शामिल हैं:
- किसी संख्या को किसी वस्तु में गिनना और निर्दिष्ट करना सीखने में कठिनाई।
- संख्यात्मक प्रतीकों को पहचानने में कठिनाई। इसका तात्पर्य यह है कि रोगी संख्या 7 को जोड़ने में असमर्थ है, उदाहरण के लिए कागज के एक टुकड़े पर, शब्द "सात"।
- वास्तविक जीवन स्थितियों में संख्याओं को जोड़ने में कठिनाई। उदाहरण के लिए, जब 3 वस्तुओं की उपस्थिति को देखने वाली स्थिति का सामना करना पड़ता है, तो रोगी को पता नहीं चलता है (क्योंकि वह इसके बारे में गर्भधारण नहीं कर सकता है) उसे नंबर 3 का उपयोग करना होगा।
- संख्याओं को याद रखने में कठिनाई।
- आकार, आकृति और रंग द्वारा वस्तुओं को छांटने में कठिनाई।
- उन खेलों को समर्पित करने में कठिनाई होती है, जिनमें संख्याओं का उपयोग करना शामिल है, यह जानना कि बुनियादी गणितीय अवधारणाओं की गणना और / या ज्ञान कैसे करना है।
सहायक स्कूल और मीडिया के युग के लक्षण और प्रकार
प्राथमिक और मध्य विद्यालय की उम्र में डिस्केल्कुलिया की उपस्थिति में शामिल हैं:
- संख्या और प्रतीकों को पहचानने में कठिनाई।
- बुनियादी गणितीय अवधारणाओं को सीखने और याद रखने में कठिनाई, जैसे कि सरल जोड़ 2 + 4 = 6।
- "+", "-" आदि की सही पहचान और उपयोग करने में कठिनाई।
- उंगलियों के साथ गिनती की तुलना में अधिक उन्नत गिनती रणनीतियों का उपयोग करने में कठिनाई (जो सबसे सरल है और जिसे आप पहले सीखते हैं)।
- सही ढंग से संख्या लिखने में कठिनाई।
- गणित की समस्याओं को हल करने में कठिनाई।
- बाईं ओर से दाईं ओर भेद करने में कठिनाई और दिशा की खराब भावना की उपस्थिति।
- कुछ गेम या खेल गतिविधि के परिणामस्वरूप फ़ोन नंबर और स्कोर को याद रखने में अत्यधिक कठिनाई।
- दिन के समय को पढ़ने और रिपोर्ट करने में कठिनाई।
- सरल संख्यात्मक रणनीतियों का ज्ञान शामिल करने वाले खेलों में स्वयं को समर्पित करने में कठिनाई।
उच्चकोटि की आयु के लक्षण और चिकित्सीय संकेत
हाई स्कूल की उम्र में डिस्केल्कुलिया की उपस्थिति में शामिल हैं:
- रोजमर्रा की जीवन स्थितियों के लिए गणित और अंकगणित की अवधारणाओं को लागू करने में कठिनाई। उदाहरण के लिए, रोगी को पैसे के मामलों में समस्या है: वह नहीं जानता कि कुल लागत का अनुमान कैसे लगाया जाए, वह एक संभव मुद्रा का पूर्वानुमान नहीं कर सकता है, आदि।
- उदाहरण के लिए, एक नुस्खा के लिए एक घटक जैसे चीजों को मापने में कठिनाई।
- चार्ट या तालिका में जानकारी एकत्र करने में कठिनाई।
- एक ही गणित की समस्या को हल करने के लिए अलग-अलग दृष्टिकोण खोजने में कठिनाई।
- ऐसी गतिविधियों में खराब परिचितता जिनके लिए दूरी या गति का मूल्यांकन आवश्यक है। शामिल गतिविधियों में कुछ खेल और यहां तक कि वाहन चलाना भी शामिल हैं।
DISCALCULIA और हर दिन जीवन
दैनिक जीवन डिस्केल्कुलिया से प्रभावित हो सकता है, क्योंकि बाद वाला नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है:
- सामाजिक संपर्क । डिस्केलेकिया के रोगी अपनी गणितीय कठिनाइयों से अवगत हो जाते हैं, खासकर जब वे सामान्य साथियों के साथ उनकी तुलना करते हैं। इससे सामाजिक अलगाव, कम आत्मसम्मान और नई दोस्ती स्थापित करने और मौजूदा लोगों को बनाए रखने में कठिनाई हो सकती है।
- अभिविन्यास की क्षमता । रोगी बाएं से दाएं को अलग नहीं कर सकते हैं, इसलिए जब वे कुछ लिखित या मौखिक संकेतों का पालन करना चाहते हैं तो वे खो सकते हैं।
इसके अलावा, डिस्क्लेकुलिया के साथ विषय वस्तुओं, इमारतों और अन्य समान चीजों की कल्पना करने के लिए संघर्ष करते हैं, इसलिए यह एक निश्चित लक्ष्य तक पहुंचने के लिए और भी कठिन बना देता है।
- शारीरिक समन्वय की क्षमता । डिस्केलेकिया वाले व्यक्तियों को उनके और वस्तुओं के बीच की दूरी का अनुमान लगाने में समस्या होती है। इसमें आंदोलनों में एक निश्चित अजीबता शामिल है।
- धन प्रबंधन । डिस्केल्किया से पीड़ित लोग अपने वित्त का प्रबंधन करने के लिए संघर्ष करते हैं और अनुमान लगाते हैं कि विभिन्न वस्तुओं को खरीदने पर वे कितना खर्च करेंगे।
मुद्रा विनिमय एक अत्यंत जटिल ऑपरेशन हो सकता है।
- समय प्रबंधन । डिस्केल्कुलिया वाले मरीजों को समय गुजरने को मापने में कठिनाई होती है; उन्हें कम समय की अवधि का आकलन करने में भी समस्या होती है।
- अन्य कौशल । डिस्क्लेकुलिया वाले लोग चलती वस्तुओं की गति का आकलन नहीं कर सकते हैं। इसमें वाहन चलाने, साइकिल चलाने आदि में विभिन्न कठिनाइयां शामिल हैं।
DISCALCULIA के साथ जुड़े विचार
अभी भी अज्ञात कारणों से, डिस्क्लेकुलिया के साथ जुड़ा हुआ है: डिस्लेक्सिया, एडीएचडी, गणित की चिंता, टर्नर सिंड्रोम, नाजुक एक्स सिंड्रोम और गेरस्टमन सिंड्रोम ।
वर्तमान समय में, डिस्क्लेकुलिया के क्षेत्र में डॉक्टर और विशेषज्ञ यह समझने की कोशिश कर रहे हैं कि क्या बाद वाली और इससे जुड़ी समस्याओं के सामने आने के बीच कोई संबंध है।
निदान
सामान्य तौर पर, डिस्क्लेकुलिया का पता लगाने के लिए नैदानिक प्रक्रिया में पेशेवरों की एक टीम शामिल है (जिसमें चिकित्सक, भाषण चिकित्सक, मनोचिकित्सक, मनोवैज्ञानिक और सीखने की गड़बड़ी के विशेषज्ञ शामिल हैं) और आवश्यक कम से कम तीन चरण (या चरण) प्रदान करते हैं:
पहला चरण या चरण 1
इसमें एक उद्देश्य परीक्षा शामिल है, जिसका उद्देश्य रोगी की स्वास्थ्य स्थितियों का विश्लेषण करना और उन समस्याओं का आकलन करना है जो डिस्केल्कुलिया के बारे में सोचने के लिए प्रेरित करते हैं।
चूंकि जांच किए गए विषय आमतौर पर बहुत युवा होते हैं, इसलिए यह उन लोगों के लिए आवश्यक है जो अपने माता-पिता की मदद का उपयोग करने के लिए शारीरिक परीक्षा करते हैं।
यह चरण यह समझना संभव बनाता है कि क्या परीक्षा के अंतर्गत आने वाला व्यक्ति एडीएचडी, डिस्लेक्सिया इत्यादि से पीड़ित है, अर्थात डिस्क्लेकुलिया के रोगियों में आवर्ती स्थिति।
दूसरा चरण या चरण २
इसमें सीखने के विकारों के विशेषज्ञ से परामर्श करना शामिल है।
विशेषज्ञ डिस्केल्किया के संदिग्ध मामले को कुछ विशिष्ट परीक्षणों के अधीन करने के लिए प्रदान करता है, यह समझने के लिए उपयोगी है कि समस्याओं के साथ कौशल क्या हैं। परीक्षणों में शामिल हैं: सामान्य और उल्टी गिनती के व्यायाम, संख्यात्मक लेखन अभ्यास, गणितीय अभ्यास, आकृति मान्यता अभ्यास, परिमाण के क्रम के परीक्षण और अंत में, रोगी के अवलोकन के दौरान गणित स्कूल के पाठ।
निश्चित निदान का एक बड़ा हिस्सा इन परीक्षणों के परिणाम पर निर्भर करता है।
इस दूसरे चरण से विश्वसनीय जानकारी प्राप्त करने के लिए, डॉक्टरों और विशेषज्ञों का मानना है कि यह आवश्यक है कि रोगी को इस बात से अवगत न कराया जाए कि उसकी परीक्षा चल रही है।
तीसरा चरण या चरण ३
इसमें उन सभी के अंतिम मूल्यांकन शामिल हैं जो पिछले परीक्षणों ने रिपोर्ट किए हैं। इस स्तर पर, डॉक्टर और विशेषज्ञ सहयोग करते हैं और राय का आदान-प्रदान करते हैं।
इसके अलावा, वे परीक्षक को उसके गणितीय और अंकगणितीय कौशल के विषय में निर्णय देते हैं और प्रगति में आने वाली समस्याओं के लिए सबसे उपयुक्त सहायता कार्यक्रम स्थापित करते हैं।
समर्थन रणनीतियों
परिसर: अन्य विशिष्ट शिक्षण विकारों की तरह डिस्क्लेकुलिया एक स्थायी विकलांगता है और बीमारी नहीं है। इसलिए, उपचारों या उपचार तकनीकों के बारे में बात करना गलत है और कुछ पाठकों को यह विश्वास दिला सकता है कि चिकित्सा प्राप्त की जा सकती है।
दूसरे शब्दों में, डिस्केल्कुलिया वाला व्यक्ति कभी भी गणितीय, अंकगणित, गणना, आदि कौशल हासिल नहीं कर सकता है। एक स्वस्थ व्यक्ति की
आज, डिस्केल्कुलिया वाले व्यक्ति कुछ समर्थन रणनीतियों पर भरोसा कर सकते हैं, जिनका अंतिम लक्ष्य संख्यात्मक और कम्प्यूटेशनल कौशल को बढ़ाना है, ताकि मौजूदा गणितीय और अंकगणितीय कठिनाइयों की भरपाई हो सके।
व्यावहारिक रूप से, डिस्केल्किया के मामलों में प्रदान की जाने वाली समर्थन रणनीतियों में तथाकथित शैक्षिक हस्तक्षेप शामिल हैं और औजारों के उपयोग में, अधिकतर तकनीकी प्रकृति के, प्रतिपूरक उपकरण ("प्रतिपूरक") कहा जाता है क्योंकि वे रोगी की कमियों की भरपाई करते हैं।
शैक्षिक साक्षात्कार
शैक्षिक हस्तक्षेप विशेष रूप से शिक्षण रणनीतियाँ हैं, जिनमें शामिल हैं:
- ठोस उदाहरणों का उपयोग जो गणित को वास्तविक जीवन से जोड़ता है।
यह रोगी संख्या के लिए समझ को मजबूत करने के लिए सेवा करनी चाहिए।
- समस्या निवारण के लिए दृश्य संदर्भ (चित्र, चलती वस्तुओं आदि) का उपयोग।
- व्यायाम और गणितीय कार्यों की प्रबंधनीय मात्रा में असाइनमेंट, इस तरह से कि रोगी काम के साथ अतिभारित महसूस नहीं करता है।
- नए विषयों पर आगे बढ़ने से पहले, और दक्षताओं के बीच की कड़ी क्या है, इसकी व्याख्या करने से पहले नए सीखे गए गणितीय कौशल का संशोधन।
- छोटे खंडों (या भागों) में पाठों का विभाजन। इस दृष्टिकोण के माध्यम से, शिक्षक रोगी को यह समझने और दिखाने में मदद कर सकता है कि व्यक्तिगत पाठ ब्लॉक के दौरान दिए गए विभिन्न अवधारणाओं को समझने के लिए गणितीय कौशल की क्या आवश्यकता है।
- कागज के टुकड़ों का उपयोग, उन समस्याओं और गणितीय कार्यों को कवर करने के लिए जो रोगी को अभी तक सामना करना पड़ा है। इस तरह, डिस्केल्कुलिया वाला विषय एक समय में एक अभ्यास पर केंद्रित होता है और उन कार्यों की एक श्रृंखला को देखने में नहीं पकड़ा जाता है जो उसके लिए विशेष रूप से कठिन हैं।
- व्यायाम के बजाय गणितीय खेलों का उपयोग, इस तरह से किया जाता है कि रोगी गणना और संचालन करने में कुछ मजेदार महसूस करता है और गणित की समस्याओं का सामना करने में अधिक सहज महसूस करता है।
तथाकथित शैक्षिक हस्तक्षेप से निपटने के लिए, वे विशिष्ट शिक्षण विकारों के क्षेत्र में एक विशिष्ट तैयारी के साथ शिक्षक हैं।
आज, अधिक से अधिक स्कूलों में, उनके शिक्षण स्टाफ में, ऐसी तैयारी वाले लोग हैं, जो न केवल डिस्केल्किया, बल्कि डिस्लेक्सिया, डिस्ग्राफिया, आदि के साथ विषयों में मदद कर सकते हैं।
शैक्षिक हस्तक्षेप से निपटने वाले शिक्षक आमतौर पर एक समय में एक रोगी (व्यक्तिगत पाठ या एक-एक पाठ) या रोगियों के एक छोटे समूह के साथ काम करते हैं।
इसका कारण बहुत सरल है और लक्षणों के लिए समर्पित अध्याय में व्यक्त एक अवधारणा से जुड़ता है: डिस्केल्कुलिया वाला प्रत्येक व्यक्ति अपने आप में एक मामले का प्रतिनिधित्व करता है और विशिष्ट समर्थन का हकदार है (जो किसी अन्य विषय पर बहुत प्रभावी नहीं हो सकता है)।
घटक उपकरण
कंपेंसिटरी इंस्ट्रूमेंट्स में मुख्य रूप से सॉफ्टवेयर / पीसी डिवाइस, पाइथोगोरियन टेबल, कैलकुलेटर और वॉयस रिकॉर्डर होते हैं ।
हालांकि, यह इंगित करने योग्य है कि, प्रतिपूरक साधनों के बीच, गैर-तकनीकी रणनीतियों में भी शामिल हैं: गणित वर्ग में कार्यों को करने के लिए रोगी को अधिक समय देना और कक्षा अभ्यास के दौरान हल की जाने वाली समस्याओं की संख्या को कम करना।
प्रतिपूरक साधनों (और उनके उद्देश्य) की तुलना करने के लिए, डिस्केल्कुलिया और अन्य विशिष्ट शिक्षण विकारों के विशेषज्ञ उन्हें " एक अदूरदर्शी व्यक्ति के लिए चश्मा " के रूप में परिभाषित करते हैं।
इटली में, डिसकल्कुलिया वाले लोगों के समर्थन के रूप में प्रतिपूरक साधनों का उपयोग भी कानून द्वारा आवश्यक है (सटीक होने के लिए, कानून 170/2010)।
महत्वपूर्ण नोट!
कुछ लोग सोच सकते हैं कि प्रतिपूरक उपकरण डिसकुलिया से ग्रस्त लोगों की स्कूली शिक्षा की सुविधा प्रदान करते हैं, जिससे पढ़ाई का बोझ कम होता है।
हालांकि, यह इंगित करने योग्य है कि यह मामला नहीं है: स्कूल के संदर्भ में, प्रतिपूरक उपकरण न तो कोई सुविधा है और न ही लाभ है, इसलिए उनके उपयोग की कोई भी आलोचना अतिरेक है।
माता-पिता के लिए टिप्स
डिस्केल्कुलिया वाले व्यक्ति के गणितीय और अंकगणितीय कौशल को मजबूत करने की प्रक्रिया में, माता-पिता एक मौलिक समर्थन तत्व का प्रतिनिधित्व करते हैं।
डिस्केल्कुलिया से पीड़ित लोगों की मदद करने के लिए, किसी को गणित विशेषज्ञ होने की आवश्यकता नहीं है; इसलिए माता-पिता, जो खुद को गणितीय और अंकगणितीय दृष्टिकोण से बहुत उपहार नहीं मानते हैं, एक बहरी गलती के साथ अपने बच्चों की मदद करने के लिए एक प्राथमिकता का त्याग करते हैं।
डिस्क्लकुलिया वाले बच्चों के पिता और माताओं को सबसे अधिक दी जाने वाली परिषदों में शामिल हैं:
- डिस्केल्क्युलिया और इसके प्रभावों के बारे में जितना संभव हो उतना जानें । विकार का एक सटीक ज्ञान माता-पिता को बच्चे को उन सभी स्थितियों से बचने की अनुमति देता है जो मुश्किलें पैदा कर सकते हैं या मौजूदा समस्याओं को प्रकट कर सकते हैं।
डिस्केकुलिया वाले व्यक्ति के लिए, कठिनाई में कम बार महसूस करने का अर्थ है बेहतर ढंग से उनकी विकलांगता का होना: कम असुविधा, कम चिंता, अधिक आत्म-सम्मान, आदि।
- गणित के साथ खेल रहा है । इसका मतलब संख्याओं को दैनिक गतिविधियों या घर में मौजूद वस्तुओं से जोड़ना है। यह गणना अभ्यास को आसान बनाता है और उनके निष्पादन के लिए दिन का समय कम करता है।
- ऐसे काम स्टेशन बनाएँ, जहाँ कोई ध्यान भंग न हो। इस तरह, रोगी गणना अभ्यास और हल की जाने वाली समस्याओं पर 100% ध्यान केंद्रित करता है।
- एक सरल-से-उपयोग कैलकुलेटर के साथ बच्चे को प्रदान करें ।
- व्यक्तिगत विश्वास पर काम करना, अपने बच्चे को अपनी ताकत पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रोत्साहित करना। शक्तियों का शोषण अंतराल और कठिनाइयों को दूर करने में मदद करता है।
- गुजरते समय, अलार्म, आदि के माध्यम से बच्चे को ट्रैक करने में मदद करने के लिए ।
- बच्चे के प्रयासों को पहचानें, उसकी प्रशंसा करें जब वह सरल गणना अभ्यास भी करता है। यह आत्म-सम्मान बढ़ाने और असुविधा को कम करने का एक तरीका भी है, जो गणितीय और अंकगणितीय समस्याओं द्वारा निर्मित है।
कुछ अपवाद हैं
दुर्भाग्य से, वर्तमान समय में, डिस्केल्कुलिया और इसके कारणों के बारे में ज्ञान अभी भी खराब है।
अव्यवस्था की इस खराब समझ में कम-से-कम समर्थन उपकरण शामिल हैं, जिसका उद्देश्य संख्याओं के लिए कंप्यूटिंग कौशल और अर्थ को बढ़ाना है।
रोग का निदान
डिस्क्लेकुलिया जैसे स्थायी विकलांगता के लिए, सकारात्मक रोगनिरोध के बारे में बात करना अजीब और अनुचित भी हो सकता है।
हालांकि, यह इंगित करना महत्वपूर्ण है कि संख्यात्मक और गणना क्षमताओं को मजबूत करने का मार्ग सभी अधिक प्रभावी है, जितनी जल्दी यह शुरू होता है।
दूसरे शब्दों में, डिस्क्लेकुलिया से पीड़ित रोगी, जो रणनीतियों का समर्थन करता है, जल्दी से डिस्क्लेकुलिया के रोगी को अधिक लाभ मिलता है, जो वृद्धि की शुरुआत में देरी करता है।
